(作者太困了，今天实在撑不住了，所以只有刚才两章，这章凑凑字数，但讲的也很深入人心，是哔哩哔哩上一篇讲解笨蛋测验召唤兽的文章，作者也很喜欢这篇文章，抱歉抱歉啦。)
(发一张秀吉图片谢罪。)
文月学园的学生们，按照分数的高下，被分为A到F班，不同班级的设备有着巨大的差距，比如故事的主角F班一度使用桔子箱做桌子用，那样子还真是惨。
呦，看这严格而且残酷的设定，再加上基于分数的召唤兽系统，这一定是哪个受社会不公刺激的教育家决定将社会真相残忍地摆在这群青春的少年男女之前，让他们直面世界的惨淡！
原本我就是这么想的，姬路瑞希的分班测验更是让我肯定了这一点。
可是后来，不知道从什么时候开始，我越来越迷恋这个地方，想进入F班，和他们成为同学朋友，哪怕是化为FFF团的一支火把也行的，想必那一定很有趣。
然后忽然的，我又想知道，这里是什么吸引了我。细想来，这个学院也并非想象的那么残酷。
如果将分数认为是知识，那么召唤兽战斗可以说是知识的一种运用。
考试的分数能测验出知识的多少，却不能代表知识的实际运用。
而召唤兽系统则体现了知识实际运用时的灵活性：扬长避短的科目配置，田忌赛马的人员安排。
因为灵活多变的调整和策划，所以战力普遍低下的F班也可以连战连捷。
这种情节，似乎既与多样现实里的映射，也与古老哲学的要求“知行合一”相契合。
而这所“完美的”文月学园的故事的基础，或说教育的基础，我觉得即就是：宽容。
最初，文月学园里的老师们，给人的印象却是极度的严格：瑞希的分班考试，是老师毫不容情，所以有A班实力的瑞希幸运或不幸的进入了F班，成为了F班表面上的王牌。
还有每当战斗至分数为零时，必有铁人冲出来抓人去补习，无论是校内的教室亦或是校外的浴室。
真的好严格啊，可事实真的如此么？
当明久着女装出现在铁人面前时，铁人沉吟半晌，道：“你终于觉醒了啊。”
二年级男生拼尽一切想要闯进女浴室，一周的冲锋，最终冲进了的时候却恰是女校长的洗浴时间。
期间，老师们和女生们是极力阻拦，却绝无禁止。