黄舒骏说：“好，我长大也要行侠仗义。”
吾说：“你要行侠仗义，必须有个先决条件，就是从小学好文化课，你看叔叔现在还在上大学。只有好好学习，才能更好的行侠仗义。”
黄舒骏说：“我一定向叔叔学习，现在学好文化课。长大行侠仗义。”
黄佐民说：“师弟，你一定要多与我儿子交流，你看他多喜欢与你交流。”
师君怡说：“孩子他叔叔，我真心希望你能长来家坐坐。”
吾在黄舒骏身上看到言传身教的重要性，将来对自己的孩子也要这样言传身教。
吾给谭兆龙打电话：“谭兆龙，我和东方亮见了面，事情圆满解决。我和师兄感谢你的帮助。今后，你如果在京城有事尽管对我说，我将尽力而为。”
谭兆龙说：“不用客气，咱们是朋友。”
1989年7月，谭兆龙又一次来到京城，他接受上次教训，这次他是悄悄来的。他直接联系了吾，吾出钱和东方亮等兄弟在鲁菜为主的泰和楼请了他一顿。
在吃饭时，两人进行了一次深入的交流。
吾说：“咱俩是不打不相识，三次切磋至今已经11年过去，早已是老朋友了。作为老朋友，我们推心置腹的聊聊。好吗？”
谭兆龙说：“我早就认你为朋友，有话尽管说。”
吾说：“你一心求武功的提高，方向是对的，但是有些偏差。武功的切磋是为了提高自身的功夫，不是要打败谁。如果，只是以打败我为目的，功夫提高的速度不会快。
你能够以追求本门功夫最高境界为目的，这个方向才是正确方向。”
吾接着说：“我就是以这个方向为目标在追求提高。”
谭兆龙说：“你说的这些我没有想过，似乎有些道理。”
东方亮说：“冷啸天的境界就是高，我现在知道你为什么年纪轻轻就有如此高的功夫。观念上的高位，才能带来武功上的高位。”
吾说：“东方大哥说得对！那我再说一下，我现在正在探讨功夫上的一点心得体会。功夫无非是进攻和防守的技巧。各个门派的技巧略有不同。
但是，如果将动作抽象出来看问题，问题就简单了。”
谭兆龙说：“请你明说！”
吾说：“双方交战的优劣，无非是双方在接触的一霎那，己方所使用动作的运行方向和使用力度相结合的有效性问题。这两点结合的有效性决定后面己方进攻或防守的质量和效果。”
谭兆龙说：“我不太明白？说明确些！”
吾说：“只要己方的动作克制住对方的进攻，或者有利于自己的进攻，就是有效动作，反之就是无效动作。
如果己方的有效动作多于对方，己方就确定优势，如果，己方的有效动作取得压倒性数量，己方就打败对方。”
谭兆龙说：“这个非常容易理解。”
吾说：“因此，双方交手的注意点只要放在追求己方有效动作的多寡上，就可以不分心在枝节问题上。