李道显目送着冷敬离开。
他所做的一切，包括给与的道具也好，提供帮助也好，给与的冥想法和以蛇之躯名义提供的躯体强化也好，都只是一次尝试，而结果也让李道显非常满意。
这里的无法感应，并不是因为自己的思维意识被剔除导致的无法感应，而是因为距离过远，所以没有办法进行直接的联系。
这没有关系。
虽然还不清楚眼前这个混乱之夜的运作模式是什么样的，但是只要自己能够将自己的意识分身传送过去，就达到了李道显的目的。
他相信，即使是失去了自己这个主体的联系，留在冷敬身上的意识也有能够的办法能够存活下去。
只要活着，未来就有更多的可能。
李道显不由得想到了伏地魔，他也曾经用分魂魔法，制作了不少魂器，自己现在的行为，倒是和这个有相同的既视感。
他又摇了摇头。
还是有区别，自己只是分出了一缕意识，灵魂并没有分割，两者还是有些不同的。
冷敬这件事之后，李道显对于混乱之夜多了不少认知，也有了更多的想法。
除了想要尝试自己能够利用意识，通过这次的机会影响到异世界之外，
李道显决定给冷敬道具，将其收做徒弟还有另一个原因：就是补充到自己这里的人已经变少了。
这一点很明显。
在冷敬之前，这里的“玩家”固定是四个人，只要有减员，立刻就会有新的人员补充过来，但是随着李道显将道具集中起来，让这些新来的人员自动送上门，开始全自动供给灵魂碎屑了一段时间之后，人员补充的速度就开始明显变慢了。
甚至在冷敬过来的时候，出现了减员多人都没有新的补充的情况。
李道显倒是有了些猜测。
不论这些所谓“玩家”身上的规则碎屑是从哪里来的，但是总归是有一个出处的。
从他们的行为动作上也能够知道，他们的目的就是获取自己身上的能力，将收容能力的道具具现化，也是为了能够简化这种收容流程。
如果说利用规则碎屑投放玩家，是一种投资，玩家成功利用道具收获能力是一种收获。
大量投入，却没有回报，降低投入是非常正常的事情，这样一来，那么这种人员补充逐渐减少的现象，就可以解释得通了。
毕竟此前他这边的通过率一直为零。除了面对第一个玩家，因为信息缺少，差点被偷鸡得手之外，后续的玩家在李道显明白了混乱之夜的游戏规则之后，根本就没有取胜的手段。
既然有了猜测，冷敬又是所有玩家中，天赋最好的一位，李道显就顺水推舟，尝试验证自己的猜测。
验证成功了自然最好，就算失败了，哪怕就是自己埋在对方身上的意识被规则抹除，李道显也不亏，就像他说的，他给对方提供了足够的起步支持，足够形成领先优势，按照马太效应，这种强者愈强的状态就会开始上演。
日后只要冷敬不陨落，就注定会成为对面有影响力的人物，只要有这一层联系，最差也能够如李道显所说，与对方合作，做跨世界的交易。
冷敬觉得自己很赚，但是李道显也不会亏。
而后发生的事情，也证明了李道显的想法。
而在冷敬带着道具恋恋不舍地离开之后，原本人员补充速度变缓的现象立刻就发生了变化。
几乎在同一时间，两个人影在迷雾中分散出现，蛇之眼总部的领域范围内又得到了新的玩家补充。
感受着几人在短暂的停顿之后，开始或快或慢地向着自己这个方向冲过来，李道显笑眯眯地向着最近的一个玩家走了过去。
漆黑的巨大启示树跟在李道显的身后，根须蠕动着向前。
那玩家刚从通道窜出来，就看到了一大片阴影，抬起头看到了庞然大物，表情疑惑地被根须拍下，随后躯体一点一点的分解。
随后李道显又向着下一个人前进。
循环了几次操作之后。
规则碎屑一点点地被李道显通过启示树铺在地面上的根须吸收，每吸收一个人分量的规则碎屑，启示树就像是吸收了足够的肥料一样，以不可思议的速度在向前推进演化着
大源市，座秤区。
拓新中学，高三三班教室。
讲台上的班主任此刻正在刷着手机逛小黄书，两只手指在屏幕上飞快的敲动，很快屏幕上开始出现一排排的文字。
“没别的意思，就是好奇如果班上有一个有资格觉醒的学生，就会是这么夸张的场面吗？”
咻。
信息发了出去。
班主任还对拍了张照片。
教室内，则挤满了学生
当然，照片班主任可没有发出去。
自从早上冷敬在警卫的护送下，来到这个教室内开始觉醒事件，班主任也算是超级英雄觉醒的见证者了。
坦白讲，即使班主任是一个成年人，她也同样有些好奇这些符合条件的天赋者是如何觉醒的。
网上的说法中众说纷纭，关于觉醒这件事，似乎还处于保密阶段，没有什么统一的公告。
班主任也是第一次看到潜力者觉醒的场面，心中不免有些猜测，会不会是服用什么觉醒药剂？或者是身体突然发光什么的？
当班主任看到冷敬消失在这个房间中之后，就从警卫的口中了解到，冷敬不是觉醒了隐身能力，而是被传送参与了觉醒事件。
开始有些兴奋，很快就有些遗憾了，毕竟觉醒事件究竟怎么样，她也看不到，虽然是觉醒事件的见证者，可是要说搞清楚觉醒究竟是怎么一回事，好像也没弄明白。
参与了，也好像没有参与。
见证了，好像也没有见证清楚。
冷敬消失之后，班主任就打算继续上课。
开始维持课堂纪律，让兴奋的同学们冷静一点，不要再围着白怜八卦，回到自己的座位上。
开始还行，没有什么人打扰，一切就好像是恢复到了日常。
但是随着时间推移，情况开始出现了变化。
就在班主任感觉自己讲课渐入佳境时，就传来敲门声。
校长和教导主任敲开了门，在警卫的目光中，小声地和班主任沟通，有学生转校，并且转到这个班了
班主任想都没想，就准备欢迎新同学。
但是当校长示意孩子们可以过来的时候，班主任还是惊呆了。
三十几个孩子浩浩荡荡的搬着桌椅，在教室外面的走廊上，由一个戴眼镜的中年男子带领着。
这教室能装下么？
班主任深表怀疑。