谷亦满专心问问题，认真做记录，也没注意董孝泽站在她左边，更没有注意两人界限，她在椅子上侧坐着，右手放在桌子上忙碌着，左手侧在身旁，只伸出手指搭在书桌边缘。
董孝泽站在太师椅旁边时就后悔了，室内很温暖，椅子前的谷亦满穿着修身旗袍，不知是因为坐姿，还是因她这几日发福，衣服有些紧，她身体曲线玲珑有致，正青春的他一下子就不自然起来。
她的手指不知是不是弹钢琴的缘故，修长圆润，指甲盖粉嫩嫩的，还有小片月牙，董孝泽只觉赏心悦目，他从没见过这么漂亮的手。
因为肤白，她手背上的那颗小小的黑痣就格外惹眼，像钢笔尖不小心碰到留下的痕迹，董孝泽心痒的想帮她擦掉，手抬起的瞬间，理智回笼，手指被迫转变方向，指向书本。
今日的谷亦满没有了昨日火车上见到时可爱的感觉，从昨晚听到她歌唱开始，董孝泽就感觉谷亦满怎么一下子突然长大了一般，此时对他的感触是，谷亦满成熟饱满得不像十四岁的少女。
犹如一棵花树，初见是小苗，次见是大树，再见是满树繁花。
董孝泽在心里补上一句，风吹过，花随风舞，春光无限。
吴妈开口打断两人的交流学习之前，董孝泽一颗心仿佛分成了两半，一半在为人师，答疑解惑；另一半在缚心神，清心守距。
随着吴妈的介入，董孝泽结束矛盾的心理。
一个多小时的时间里，他的状态和多年前的那次专注很相似，每道题的思路、每个字符、每个翻书的动作，被烙在大脑中，唯一不同的是这次他刻在大脑中的记忆多了一个参与者——谷亦满。
董孝泽很享受这样的投入，时隔多年的再次体验，让他沉醉，于是果断趁两人还未离开书房，他主动对谷亦满开口:“所幸假期无事，不如由我暂时做满满的家教，如何？”
“首先呢，给你讲解高中知识的同时，我也获益良多，二来呢，我与阿丰做伴，假期里我们二人不仅可以共同学习专业课知识，也可以结伴做别的事情，就不会因没有家人在身边而孤独。”
董孝泽似乎全然忘记如果他可以做谷亦满的家教的话，那谷丰同样可以，且比他更合适。
他的提议正合谷亦满的意，董孝泽讲解知识的时候，眼睛仿佛在发光，好像一直在反问“学会了吗，学会了吗”，让谷亦满觉得如果自己学不会就对不住他的讲解，因此，谷亦满发现自己在这样的目光下，学得更快，进步更神速。
谷亦满眨巴着亮晶晶的大眼睛，一脸欣喜的表情，激动的抓住董孝泽的胳膊，急切的问，“真的吗？阿泽哥愿意花费时间教我吗，会不会耽误你假期的安排？”
谷亦满的反问，让董孝泽哑口无言，他和谷丰已经明确有出国进修的意向，这个假期是他们突击所学，为即将到来的研究生申请做最后冲刺的，二人也联系了家教对他们进行综合训练，这也是他们二人均未归乡与家人团聚的最重要原因。